Al livello Base, le persone ricordano e svolgono compiti semplici con guida/orientamento secondo necessità.

• Riconoscere i benefici dell'esplorazione di una varietà di strumenti di creazione di contenuti digitali a supporto di obiettivi fissati in questo ambito. AI-I
• Riconoscere l'importanza di contenuti digitali accessibili e inclusivi.
• Identificare i tipi comuni di contenuti digitali e formati di file, e le funzioni operative comuni tra gli strumenti di creazione di contenuti digitali. AI-I
• Riconoscere che mentre i sistemi di IA possono generare e integrare contenuti digitali, gli esseri umani sono essenziali per garantire output etici, responsabili e appropriati al contesto. AI-E
• Riconoscere che l'IA generativa è un tipo particolare di IA ed è una delle varie tecnologie digitali che possono essere utilizzate per supportare la creazione di contenuti. AI-E
• Utilizzare le funzionalità di base degli strumenti di creazione di contenuti per creare e modificare contenuti digitali (testi, immagini, video e/o audio). AI-I

Al livello Intermedio, le persone identificano e svolgono compiti ben definiti e risolvono problemi ben definiti in modo autonomo.

• Esplorare intenzionalmente caratteristiche e funzioni degli strumenti di creazione di contenuti digitali per approfondire le proprie capacità al riguardo. AI-I
• Descrivere benefici e limitazioni nell'uso di tecnologie digitali come i sistemi di IA per la creazione di contenuti, utilizzandoli in modo selettivo ed etico. AI-E
• Utilizzare una varietà di strumenti di creazione di contenuti per creare e modificare contenuti digitali (testi, immagini, video e/o audio). AI-I
• Applicare strategie che consentono una creazione efficiente di contenuti digitali. AI-I
• Valutare le esigenze di accessibilità e inclusività del pubblico, e creare e modificare contenuti digitali di conseguenza. AI-I

Al livello Avanzato, le persone valutano e applicano soluzioni a una varietà di compiti complessi in modo autonomo e si adattano a una varietà di contesti per valutare ed eseguire compiti in modo appropriato, guidando altri se e quando necessario.

• Riconoscere l'importanza di valutare capacità, vincoli e aspetti etici degli strumenti di creazione di contenuti digitali per garantirne la selezione e un uso appropriati. AI-I
• Selezionare e combinare strumenti e metodi di creazione di contenuti digitali per soddisfare requisiti di compiti creativi complessi e del pubblico destinatario. AI-I
• Creare e modificare una varietà di contenuti digitali complessi o specializzati, adattati in modo appropriato agli obiettivi e al pubblico destinatario. AI-I
• Supportare gli altri nello sviluppo delle proprie capacità di creazione di contenuti digitali utilizzando approcci etici e responsabili. AI-I

Al livello Altamente avanzato, le persone valutano e risolvono problemi altamente complessi o specializzati per creare nuove soluzioni o adattare quelle esistenti, guidando e orientando altri se e quando necessario.

• Promuovere e sostenere l'accessibilità e l'inclusività, e l'uso selettivo ed etico dei sistemi di IA, nella creazione di contenuti digitali. AI-E
• Assistere gli altri nello sviluppare capacità avanzate di creazione di contenuti digitali. AI-I
• Guidare o contribuire a iniziative di creazione di contenuti digitali complessi o specializzati. AI-I
• Guidare o contribuire a miglioramenti o nuove soluzioni per contenuti digitali complessi o specializzati. AI-I