Al livello Base, le persone ricordano e svolgono compiti semplici con guida/orientamento secondo necessità.

• Riconoscere le differenze nel comportamento verbale e non verbale negli ambienti digitali e non digitali, e che esistono differenze culturali e contestuali nella comunicazione digitale verbale e non verbale digitale.
• Riconoscere l'importanza di dare spazio alle opinioni degli altri negli ambienti digitali.
• Riconoscere che alcuni comportamenti negli ambienti digitali potrebbero non essere accettabili per altri e/o potrebbero avere conseguenze legali. AI-I
• Utilizzare tono ed espressioni visive (come, ad esempio, le emoji) appropriati negli ambienti digitali formali e non formali.

Al livello Intermedio, le persone identificano e svolgono compiti ben definiti e risolvono problemi ben definiti in modo autonomo.

• Descrivere la relazione tra comportamento digitale e reputazione digitale.
• Dare priorità a comportamenti digitali che favoriscono l'inclusione e una reputazione digitale positiva per sé stessi e per gli altri.
• Identificare i diritti e le responsabilità fondamentali di bambini e adulti in relazione al comportamento digitale. AI-I

Al livello Avanzato, le persone valutano e applicano soluzioni a una varietà di compiti complessi in modo autonomo e si adattano a una varietà di contesti per valutare ed eseguire compiti in modo appropriato, guidando altri se e quando necessario.

• Rispondere con comunicazione e comportamento efficaci e rispettosi a situazioni difficili o complesse negli ambienti digitali.
• Distinguere tra comportamenti etici, legali e illegali negli ambienti digitali, riconoscendo che queste distinzioni possono essere complesse. AI-I
• Analizzare i modelli di abuso nei confronti di gruppi specifici maturati negli ambienti digitali e i loro potenziali impatti, e descrivere i modi in cui possono essere segnalati e affrontati. AI-I
• Promuovere e supportare comportamenti inclusivi e rispettosi negli ambienti digitali.
• Supportare gli altri nello sviluppo delle proprie capacità di comportamento inclusivo e rispettoso negli ambienti digitali.

Al livello Altamente avanzato, le persone valutano e risolvono problemi altamente complessi o specializzati per creare nuove soluzioni o adattare quelle esistenti, guidando e orientando altri se e quando necessario.

• Mantenersi informate sugli sviluppi nelle politiche e nella legislazione relative al comportamento negli ambienti digitali. AI-I
• Assistere gli altri nella comprensione dei diritti e delle responsabilità fondamentali previsti da politiche o legislazione relative al comportamento digitale in un determinato contesto. AI-I
• Guidare o contribuire a politiche o iniziative sul comportamento digitale. AI-I